Problemformulering

[Skjul] Ressurssidene > Fag > Norsksidene > Prosjektarbeid > Problemformulering

Hva er prosjektarbeid?
Gangen i et prosjekt
Elevansvar
Veilederansvar
Idédugnad
Tema og emne
Mål
Problemformulering
Grupper
Rammer
Prosjektplan
Informasjonsfangst
Bearbeiding av informasjon
Vurdering av informasjon
Presentere
Vurdering
Kilder

Problemformulering

Bokmål | Nynorsk

Ny side 2

Gruppa kan sette opp problemformulering(er) som spørsmål eller
påstand(er).

Eksempler på spørsmål:

	Hva skal til for at et fly skal kunne fly?
	Hvorfor røyker så mange til tross for alle helseopplysningskampanjer?
	Hvordan er forbruket av godteri blant ungdom på skolen vår?
	Hvem påvirker voksne i lokalmiljøet vårt mest?

Eksempler på påstander:

	Ungdomsskoleelever i kommunen vår kan mindre om IKT enn ungdommer fra Bærum.
	Det var mer uro i klasserommet da foreldrene våre gikk på skole enn det er i vår klasse nå.
	Besteforeldrene våre var ikke mer fysisk aktive som ungdommer enn det vi er nå.
Fire nivåer:
1.	Kunnskapsspørsmål: hva.... hvem... hvor... når...
2.	Forklaringsspørsmål: hvordan... hvorfor...
3.	Holdnings- og vurderingsspørsmål: Hva mener vi om at......? Er det rimelig at.....?
4.	Handlingsspørsmål: Hva kan jeg/vi gjøre med.....?